• Pour vous protéger et protéger vos collègues, la fiche 1 du PRA donne les éléments clés à respecter .

• L’accès aux bâtiments sera réglementé. Pour connaître les conditions générales d’accès, nous vous recommandons de lire la fiche 2.

• Dans le souci de réduire les risques de contamination, des aménagements d’espaces et d’activités ont été opérés. La fiche 3 donne les détails précis de cette nouvelle organisation.

• Afin de faciliter la circulation dans les locaux, des mesures ont été prises quant à l’utilisation des vestiaires, douches, ascenseurs et sanitaires. Ces différentes mesures sont disponibles dans la fiche 4 du PRA.

• Le travail à distance continue pour la majorité des personnels. La fiche 5 du PRA, vous donne les bonnes pratiques à adopter.

• La fiche 6 détaille les points à respecter sur les déplacements et sur l’usage des véhicules de l’Université.

• La crise sanitaire a pu engendrer des situations de travail isolé. Afin de sensibiliser et prévenir ce genre de cas, consultez  la fiche 7 du PRA .

• Pour vos questions sur la gestion des suspicions de cas Covid en interne, nous vous prions de consulter la fiche 8. Dans la fiche 9 du PRA vous aurez les procédures concernant les premiers secours en situation de Covid.

L’Université de Limoges ouvre une école universitaire de recherche en partenariat avec l’Université de Poitiers et le CNRS. La "Ceramics & ICT – tactic Graduate School" proposera 7 parcours d’excellence dans les domaines des matériaux céramiques avancés et des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Ce projet se fait avec les laboratoires XLIM, IRCER et LabEx ∑Lim. La nouvelle école qui ouvrira dès septembre 2020, fait partie des 53 EUR françaises. Le dépôt des candidatures est possible jusqu’en septembre 2020.

L’UMR INSERM 1092 et Limoges Métropole ont lancé une étude afin déterminer la présence du COVID19 dans les eaux usées. Ce protocole vise à repérer le virus et à déterminer les risques potentiels de contamination. Les prélèvements sont faits en station d’épuration (entrée et sortie) mais également au niveau de points émetteurs spécifiques "comme le CHU ou des EHPAD". Les premiers résultats de l’étude devraient être disponibles dans les prochaines semaines.

À L’Institut Limousin de Formation aux Métiers de la Réadaptation (ILFOMER), des enseignant.e.s-chercheur.e.s ont lancé une étude sur l'« Évaluation par les pairs à distance lors d’un enseignement de lecture critique d’articles pour des étudiants paramédicaux ». L’objectif de cette étude est de déterminer la faisabilité et le niveau de satisfaction d’un atelier d’évaluation par les pairs lors d’un enseignement hybride de lecture critique d’articles chez des étudiant.e.s en masso-kinésithérapie. Leurs résultats sont publiés dans le numéro spécial « Évaluer » du Journal international de Recherche en Éducation et Formation.